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义务教育,是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务的含义包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务,国家有设校兴学以使国民享受教育的义务,以及全社会有排除阻碍学龄儿童身心健全发展的种种不良影响的义务。义务教育具有强制性、公益性、普及性的基本特点。 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年(小学六年,初中三年),这一规定符合我国的基本国情,是适当的。
公益性
所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的,对农村而言,从今年到明年要全部免除学费、杂费,但是对城市而言,这还需要一个过程。实际上,要免除义务教育阶段的杂费,就涉及到很大的财政问题。现在国家就是要下决心解决这个问题。如修订的义务教育第二条规定,国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。
统一性
统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中,从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。如修订的义务教育第四条规定,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
强制性
强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学,家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任;学校不提供相应的条件,也要受到法律的规范。如修订的义务教育第七条规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。
参加足青训法律是允许的,但必须本着自愿的原则,还必须具备这方面的天赋,这也是为国家培养足球后备力量。因为需要大量的时间参加足球训练,文化学习的时间相对会少些,培训机构在足训的同时,也会重视文化课的学习,因此不用过多担心文化学习。
谢邀,教育部提出的足球踢得好也能上名校这是针对目前的教育状况而给出的一剂对症之药。不如此不能打消家长的后顾之忧。
当今社会评价个人成功的一个主要因素就是财富,足球行业的平均工资依然是高企了,所以足球踢得好的能够上名校是说得过去的。中国需要各式各样的人才,真正的球星在中国是非常稀缺的,稀缺到年薪比大企业的高管还要高。而现在,从事这个行业的又少之又少……
高考加分的很多,足球加分现在已经是太晚了!如果将来中国足球产业饱和了,这项加分也可以适时取消。
谢邀,教育部提出足球踢得好也能上名校,是一个为中国足球培养人才的巨大举措。大家都要知道目前在中国足协注册的球员约有50000人,但这个数字与实际参加足球活动的人员数相差甚远。 50000人里包括职业球员和业余球员,真正的职业球员只有900人左右,和中国的总人口严重不成比例,我们不是从13亿当中选取11名踢球而是从900人左右去选。而现在家长都注重与小孩学习一切与学习冲突的事情全部靠边。而这个举措也让很多家长去除了后顾之忧,为以后中国足球人才培养起到巨大作用。
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